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浅谈思维导图在初中英语教学中的巧妙运用
文献摘要：
在核心素养培养的要求下，初中英语的教学模式需要进行创新，教师群体要积极转变教学观念，采用符合教育需求的教学方法。思维导图是表达发散性思维的图形工具，主要是运用图文并茂的方式，将各个主体之间的关系利用图形、关键词和颜色的方式建立记忆连接，帮助人们理解逻辑与想象力之间的关系。将思维导图的方法贯彻到初中英语的课堂教学中，能够有效促进学生形成发散思维，系统化地解读英语知识点。文章从语法、阅读和写作三方面分析如何在初中英语教学中巧妙运用思维导图。
文献关键词：
思维导图;初中英语;运用途径
中图分类号：
作者姓名：
孙冬梅
作者机构：
江苏省泗洪县孙园中学 江苏 泗洪 223900
文献出处：
引用格式：
[1]孙冬梅-.浅谈思维导图在初中英语教学中的巧妙运用)[J].读与写,2022(06):36-38
A类：
B类：
思维导图,初中英语教学,核心素养培养,教师群体,教学观念,教育需求,发散性思维,图文并茂,助人,理解逻辑,逻辑与想象,想象力,发散思维,知识点,语法,阅读和写作,运用途径
AB值：
0.271256
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