典型文献
读写相结合，教学一体——对小学语文读与写作教学的思考
文献摘要：
叶圣陶先生在谈阅读与写作时这样说道：阅读和写作都是人生的一种行为，凡是行为必须养成了习惯才行，只有养成了习惯，才能终身受益。这句话揭示了阅读与写作的重要性，对于个人的成长来说，阅读与写作将会贯穿人的一生。小学阶段是学生逐渐形成自我意识的阶段，也是培养阅读与写作能力的关键阶段。在语文学习阶段，阅读与写作两者间存在密不可分的联系，阅读是知识的汲取，而写作则是知识的输出，两者相互影响，相互促进。新课标中这样阐述两者关系：要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。
文献关键词：
小学语文;读写结合;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
陈亚楠
作者机构：
江苏省泗洪育才实验学校 江苏 泗洪 223900
文献出处：
引用格式：
[1]陈亚楠-.读写相结合，教学一体——对小学语文读与写作教学的思考)[J].读与写,2022(05):52-53,56
A类：
B类：
读写相结合,小学语文,写作教学,叶圣陶,阅读与写作,说道,阅读和写作,凡是,身受,人的成长,小学阶段,自我意识,写作能力,关键阶段,语文学习,新课标,两者关系,阅读教学,口语交际教学,写有,读写结合,教学策略
AB值：
0.331242
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
