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浅谈小学数学教学中合作学习的有效开展策略
文献摘要：
合作学习的应用能够有效解决过去教学模式当中的弊端，而且能够保证学生在课堂学习参与上可以依据自身的发展实际情况获得不同的锻炼，这时不仅能够做到提高学生的思维能力与动手能力，其实也能对学生的创新能力进行提升，更能够在团队氛围下，实现培育学生的团队意识，并让学生在这种学习氛围下，感受到合作学习的乐趣，进而通过团队的力量获得成长。因此，本文主要就小学数学教学中合作学习的教学策略进行探讨，并就合作学习开展的意义与原则进行分析，希望能够以此来实现提升合作教学开展的效果。
文献关键词：
小学数学教学;合作学习;有效开展策略
中图分类号：
作者姓名：
王璐
作者机构：
新疆喀什市第五小学 新疆 喀什 844000
文献出处：
引用格式：
[1]王璐-.浅谈小学数学教学中合作学习的有效开展策略)[J].读与写,2022(02):129-131
A类：
B类：
小学数学教学,合作学习,有效开展策略,课堂学习,学习参与,这时,动手能力,团队氛围,围下,团队意识,学习氛围,乐趣,教学策略,合作教学,教学开展
AB值：
0.302697
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