典型文献
以问导学有效生成——以《皇帝的新装》为例谈童话教学的有效路径
文献摘要：
在童话教学中,教师要抓住关键环节,析出主要问题,借以导引学生完成有深度的思考与学习.以《皇帝的新装》为例,尝试以"四问"贯穿童话教学的全过程:体裁之问,如何判定童话;焦点之问,文中哪处最吸引你;主题之问,闹剧为何会成功上演;拓展之问,如何续上"貂尾".探索童话教学的有效路径.
文献关键词：
《皇帝的新装》;童话教学;有效路径
中图分类号：
作者姓名：
张晓梅
作者机构：
酒泉市东苑学校,甘肃酒泉 735000
文献出处：
引用格式：
[1]张晓梅-.以问导学有效生成——以《皇帝的新装》为例谈童话教学的有效路径)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(12):63-65
A类：
B类：
以问导学,有效生成,皇帝,新装,例谈,童话教学,借以,导引,有深度,试以,体裁,闹剧,上演
AB值：
0.361062
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