典型文献
音乐性语文课堂教学的三种策略
文献摘要：
在小学语文教学中,音乐性的语文教学并不是将语文与音乐简单拼凑到一起,而是要将音乐有机应用到学生的语文学习之中.为此,教师必须发扬音乐的育人功能,在准确判断文本内容与风格的基础上,采用链接式、整合式及渗透式策略,将音乐与语文融而为一,让学生在音乐语言的熏染之下潜入文本,倾听文本内在的声音,进而感受语文之美,落实语文核心素养.
文献关键词：
小学语文;音乐;融合共生;策略
中图分类号：
作者姓名：
张致勇
作者机构：
武威市凉州区西苑实验小学,甘肃武威 733000
文献出处：
引用格式：
[1]张致勇-.音乐性语文课堂教学的三种策略)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(12):58-59
A类：
B类：
音乐性,语文课堂教学,小学语文教学,拼凑,凑到,语文学习,须发,育人功能,文本内容,整合式,渗透式,音乐语言,熏染,下潜,潜入,倾听,语文核心素养,融合共生
AB值：
0.390317
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
