典型文献
小学语文课堂教学动态生成例谈
文献摘要：
语文课堂教学中的动态生成是一种宝贵的教学资源,教师应善加利用.在小学语文教学中,教师应及时捕捉学生在课堂学习进程中产生的思维火花,通过有效引导,使之成为课堂价值新的生长点.在这一过程中,教师应随时、随性、随遇生成,在生成中不断实现既定教学目标.
文献关键词：
语文课堂;随时;随性;随遇;动态生成
中图分类号：
作者姓名：
朱春花
作者机构：
奉节县辽宁小学,重庆 404600
文献出处：
引用格式：
[1]朱春花-.小学语文课堂教学动态生成例谈)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(10):77-79
A类：
B类：
小学语文课堂,语文课堂教学,动态生成,成例,例谈,教师应,善加利用,小学语文教学,课堂学习,学习进程,火花,有效引导,生长点,随性,随遇,既定
AB值：
0.353313
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
