典型文献
批注:为高效语文课堂"导航"
文献摘要：
批注,源于古代"评点"传统,是一种极具个性色彩的阅读方式.在批注的过程中,学生可以自如地表达自己的真实感受、读书心得以及各种想法意见.基于初中语文教学现状,结合具体实例,对批注式阅读教学的实施策略进行简要分析.
文献关键词：
初中语文;批注教学;阅读教学;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
赵青
作者机构：
铜陵市义安区第三中学,安徽铜陵244000
文献出处：
引用格式：
[1]赵青-.批注:为高效语文课堂"导航")[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(02):74-76
A类：
B类：
语文课堂,评点,性色,阅读方式,自如,真实感受,读书,心得,想法,法意,初中语文教学,教学现状,批注式阅读,阅读教学,实施策略,批注教学
AB值：
0.398349
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