典型文献
基础教育质量监测现状与改进对策
文献摘要：
在党中央的领导下,我国基础教育事业取得了辉煌的成就,已迈入全面提高育人质量的新阶段.对基础教育质量监测现状进行深入分析后发现,存在监测队伍专业水平不足、职责不清、监测报告公开范围小、质量监测内容和方式有待进一步完善等问题.进而,提出政府和学校未来在基础教育质量监测工作中要提升队伍专业化程度、完善教育督导与督导方式、增加信息公开度与教育监督、明确职责和重视监测结果等改进措施.
文献关键词：
基础教育质量监测;教育督导;信息公开;教育质量
中图分类号：
作者姓名：
吴秋红;张燕辉
作者机构：
闽南师范大学化学化工与环境学院,福建漳州,363000
文献出处：
引用格式：
[1]吴秋红;张燕辉-.基础教育质量监测现状与改进对策)[J].教学与管理（理论版）,2022(12):24-27
A类：
B类：
基础教育质量监测,监测现状,现状与改进,改进对策,育人质量,监测报告,监测内容,监测工作,队伍专业化,专业化程度,善教,教育督导,信息公开,公开度,教育监督,明确职责,监测结果
AB值：
0.293177
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