典型文献
中小学课后服务的政策分析与实践策略
文献摘要：
中小学课后服务是凸显教育服务能力、落实"双减"政策的重要举措.本研究以我国17个省(自治区)的中小学课后服务政策文本为分析对象,着重从费用收取、服务内容、师资来源等方面剖析文本内容.探知政策规定上存在如下情况:服务费用方面收取标准不一、管理不规范;服务内容太过宽泛、缺少考核;参加服务人员聘用标准不明、激励不足.为确保课后服务政策的顺利实施,各地需在确立规范的费用收取标准、建立稳固的资金管理体系;科学设计服务的内容、开拓多样化的服务形式;明确参与服务人员的聘用条件,鼓励多主体参与等方面下功夫.
文献关键词：
课后服务;"双减"政策;政策文本;经费管理;校外资源
中图分类号：
作者姓名：
杨平;沈月娣
作者机构：
湖州师范学院教师教育学院,浙江湖州,313000;湖州学院,浙江湖州,313000
文献出处：
引用格式：
[1]杨平;沈月娣-.中小学课后服务的政策分析与实践策略)[J].教学与管理（理论版）,2022(10):27-31
A类：
B类：
小学课后服务,政策分析,实践策略,显教,教育服务能力,双减,服务政策,政策文本,收取,服务内容,师资来源,文本内容,探知,政策规定,下情,服务费,太过,宽泛,服务人员,聘用,立规,资金管理体系,科学设计,设计服务,服务形式,多主体参与,下功夫,经费管理,校外资源
AB值：
0.43094
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