典型文献
新时代学生形象塑造的逻辑取向与实现路径
文献摘要：
基于核心素养塑造学生形象是高质量课堂教学体现立德树人的人才培养要求,符合新时代学生形象塑造的逻辑取向,即根植于知识与技能的存在、追求合作与探究的精神、拥有批判性思维的意识与能力,为学生形象塑造指明了方向.据此,新时代塑造学生形象的必由之路,亟需围绕基于核心素养培育学生形象的教学理念、营造"知识与人相遇"的教学环境、构建学生"虚体设计"与实体存在相融合的教学过程、重构学生超越自我形象的教学实现等基本要素进行路径突破,促进新时代教育教学实践变革.
文献关键词：
新时代;学生形象;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
赵敏;赵秋影
作者机构：
西南大学教育学部,重庆,400715;贵州工程应用技术学院师范学院,贵州毕节,551700;安徽省濉溪县新城实验学校,安徽濉溪,235100
文献出处：
引用格式：
[1]赵敏;赵秋影-.新时代学生形象塑造的逻辑取向与实现路径)[J].教学与管理（理论版）,2022(08):65-67
A类：
B类：
学生形象,形象塑造,高质量课堂教学,人才培养要求,根植,知识与技能,合作与探究,批判性思维,核心素养培育,相遇,教学环境,虚体,超越自我,自我形象,教学实现,基本要素,路径突破,新时代教育,教育教学实践,实践变革
AB值：
0.344621
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
