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基于学习进阶的物理实验教学设计——以"探究平面镜成像特点"为例
文献摘要：
为促进核心素养落实,加强物理实验教学,本文以"探究平面镜成像特点"为例,探讨学习进阶理论在初中物理实验教学中的具体应用,针对进阶障碍点设计进阶路径及教学策略,帮助学生顺利达成学习目标,实现核心素养的提升.
文献关键词：
学习进阶;核心素养;科学探究
中图分类号：
作者姓名：
胡志丹
作者机构：
北京市十一学校龙樾实验中学 北京 100096
文献出处：
引用格式：
[1]胡志丹-.基于学习进阶的物理实验教学设计——以"探究平面镜成像特点"为例)[J].中学物理（初中版）,2022(09):49-52
A类：
B类：
实验教学设计,探究平面镜成像,成像特点,核心素养落实,学习进阶理论,初中物理实验教学,障碍点,进阶路径,教学策略,学习目标,科学探究
AB值：
0.261023
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