典型文献
设计课堂教学主线发挥物理育人功能
文献摘要：
为落实物理课程标准提出注重物理学科育人价值的基本理念,本文通过举例说明如何在教学中通过设计"任务主线""活动主线""母题主线""情境主线"几种类型教学主线的方式,发挥物理学科独特的育人功能,提升学生物理学科核心素养,落实物理课程立德树人的根本任务.
文献关键词：
育人功能;教学主线;核心素养;物理教学
中图分类号：
作者姓名：
康建平;付明
作者机构：
石家庄市裕华区教育局 河北 石家庄 050021;石家庄市第四十中学 河北 石家庄 050011
文献出处：
引用格式：
[1]康建平;付明-.设计课堂教学主线发挥物理育人功能)[J].中学物理（初中版）,2022(07):42-44
A类：
B类：
设计课,教学主线,育人功能,物理课程标准,重物,物理学科育人,学科育人价值,基本理念,举例说明,母题,物理学科核心素养,物理教学
AB值：
0.272119
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