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"双减"政策下初中物理作业的思考
文献摘要：
"双减"政策下如何真正实现减负不减质,确保教育质量稳步提高,这向广大教育工作者提出新的挑战.本文拟从如何促进"双减"政策落地的同时提高教学质量的角度出发,思考初中物理教师应如何在作业设置的方式和内容上进行优化,设计满足不同学生需求的选择性作业,并依据物理学科特点适当布置实践类的活动作业,使物理作业更具有针对性、实效性和趣味性.
文献关键词：
作业优化;选择性作业;趣味性作业;活动类作业
中图分类号：
作者姓名：
颜培璇;聂桂秋
作者机构：
汇森中学 天津 300250;北京市第二十中学 北京 100085
文献出处：
引用格式：
[1]颜培璇;聂桂秋-."双减"政策下初中物理作业的思考)[J].中学物理（初中版）,2022(07):20-22
A类：
选择性作业
B类：
双减,初中物理作业,减负,不减,保教,大教育,教育工作者,提高教学质量,物理教师,教师应,作业设置,学生需求,物理学科,学科特点,活动作业,作业优化,趣味性作业,活动类作业
AB值：
0.395104
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