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基于主题学习的跨学科教研
文献摘要：
基于主题学习的跨学科教研是让不同学科知识背景的教师打破自身学科界限,围绕共同的跨学科主题学习的目标,整体理解和把握,探讨如何将不同学科知识与价值教育有机融合于主题下,同时在学习方式、组织评价等方面融会贯通、相互借鉴.实践探索做法如下:一是分析主题学习特点,组建不同层面跨学科教研团队;二是明确主题学习目的,组织系统性跨学科教研活动;三是建章立制,确保卓有成效的跨学科教研效果.
文献关键词：
主题学习;跨学科教研;学科组;年级组
中图分类号：
作者姓名：
翟李红;林学文;曲瑞娜
作者机构：
山东省栖霞市教学研究室;山东省栖霞市第一中学;山东省栖霞市大庆路学校
文献出处：
引用格式：
[1]翟李红;林学文;曲瑞娜-.基于主题学习的跨学科教研)[J].教学与管理（小学版）,2022(10):30-32
A类：
B类：
跨学科教研,学科知识,知识背景,跨学科主题学习,整体理解,价值教育,题下,学习方式,组织评价,融会贯通,互借,学习特点,教研团队,学习目的,组织系统,教研活动,建章立制,卓有成效,学科组,年级组
AB值：
0.279745
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