典型文献
家校合作领域自然教育与STEAM教育的融合
文献摘要：
传统的家校合作中,学校往往占据主导地位,家庭参与家校共育的主观能动性不够,也缺乏相应的策略和方法,导致家校共育的效果并不明显.在"双减"政策的引领下,将自然教育与STEAM相融合,注重激发学生的内驱力,构建自然教育生态圈,以全新的角色定位打破家校之间的壁垒,深耕家校合作,破解教育不均衡问题,构建多元评价体系,助力学生健康全面发展.
文献关键词：
"双减";家校共育;自然教育;STEAM教育;创新融合
中图分类号：
作者姓名：
蒋云
作者机构：
江苏省扬州市育才小学西区校
文献出处：
引用格式：
[1]蒋云-.家校合作领域自然教育与STEAM教育的融合)[J].教学与管理（小学版）,2022(08):15-17
A类：
B类：
家校合作,合作领域,自然教育,STEAM,家庭参与,家校共育,主观能动性,双减,内驱力,教育生态圈,角色定位,破家,深耕,均衡问题,构建多元,多元评价体系,学生健康,创新融合
AB值：
0.381732
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