首站-论文投稿智能助手
典型文献
家校合作领域自然教育与STEAM教育的融合
文献摘要:
传统的家校合作中,学校往往占据主导地位,家庭参与家校共育的主观能动性不够,也缺乏相应的策略和方法,导致家校共育的效果并不明显.在"双减"政策的引领下,将自然教育与STEAM相融合,注重激发学生的内驱力,构建自然教育生态圈,以全新的角色定位打破家校之间的壁垒,深耕家校合作,破解教育不均衡问题,构建多元评价体系,助力学生健康全面发展.
文献关键词:
"双减";家校共育;自然教育;STEAM教育;创新融合
作者姓名:
蒋云
作者机构:
江苏省扬州市育才小学西区校
引用格式:
[1]蒋云-.家校合作领域自然教育与STEAM教育的融合)[J].教学与管理(小学版),2022(08):15-17
A类:
B类:
家校合作,合作领域,自然教育,STEAM,家庭参与,家校共育,主观能动性,双减,内驱力,教育生态圈,角色定位,破家,深耕,均衡问题,构建多元,多元评价体系,学生健康,创新融合
AB值:
0.381732
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。