典型文献
课后服务矛盾化解的区域经验及其启示
文献摘要：
课后服务作为解决学生放学和家长下班时间错位问题的重要民生工程,自提出以来便受到广泛关注,随着教育部明确"双减"政策和课后服务在2021年秋季学期实现全覆盖,各地加紧推行课后服务.然而在推行课后服务之初,地方面临服务的公益性质与资金来源之间的矛盾、教师责任与教师权益之间的矛盾、学生安全与授课内容之间的矛盾.浙江省作为第一批开展课后服务的省市,在资金筹备、师资供给、内容定位和保障措施等方面都有较为丰富的经验.其他省市应当进一步拓展课后服务的资金渠道,完善师资激励选拔制度,丰富课后服务内容形式,健全服务监管保障机制,实现课后服务从矛盾频生到井然有序的路径优化.
文献关键词：
"双减"政策;课后服务;浙江经验
中图分类号：
作者姓名：
朱夏瑜;刘佳
作者机构：
湖州师范学院教师教育学院;浙江省乡村教育研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]朱夏瑜;刘佳-.课后服务矛盾化解的区域经验及其启示)[J].教学与管理（小学版）,2022(03):15-19
A类：
B类：
矛盾化解,区域经验,放学,下班时间,时间错位,要民,民生工程,双减,加紧,公益性,资金来源,教师责任,教师权益,学生安全,授课内容,第一批,筹备,拓展课,资金渠道,师资激励,选拔制度,课后服务内容,内容形式,服务监管,管保,频生,井然有序,路径优化,浙江经验
AB值：
0.463544
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