典型文献
小学英语地方课程文化自信元素的设置与教学
文献摘要：
2018年出版的杭州地方英语教材English for kids专设中国传统文化和杭州文化两单元内容,弘扬中国文化;巧妙设定教材人物名称,彰显文化自信;合理设计教材情境,促进中外文化互动交流,体现了鲜明的时代特征.教师在英语教学中应该着眼于文化自信,创造性地利用教材,挖掘文化内容;深化文化理解,树立文化自信;关注语用能力,推广中国文化.
文献关键词：
文化自信;小学英语;文化教学
中图分类号：
作者姓名：
王玉婷
作者机构：
浙江省杭州市钱塘区学正小学
文献出处：
引用格式：
[1]王玉婷-.小学英语地方课程文化自信元素的设置与教学)[J].教学与管理（小学版）,2022(01):42-45
A类：
B类：
小学英语,英语地方课程,课程文化,英语教材,English,kids,专设,单元内容,扬中,人物名称,合理设计,教材情境,中外文化,文化互动,互动交流,时代特征,英语教学,创造性地,文化内容,文化理解,语用能力,文化教学
AB值：
0.452244
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