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高中物理课堂教学中学生提问能力培养分析
文献摘要：
在新课改的背景下,高中物理学科的课堂教学活动更加关注学生的教学主体地位,因此需要重点培养学生的提问能力以及问题意识.高中物理学科的教学内容普遍具有较强的抽象性以及逻辑性,学生学习兴趣一般,自主学习意识比较薄弱,因此物理教师需要创新设计课堂问题链.本文着重分析高中物理课堂教学中的学生提问能力培养策略.
文献关键词：
高中物理;课堂教学;提问能力
中图分类号：
作者姓名：
兰荣斌
作者机构：
甘肃省武山县第二高级中学 741306
文献出处：
引用格式：
[1]兰荣斌-.高中物理课堂教学中学生提问能力培养分析)[J].数理天地（高中版）,2022(22):80-82
A类：
B类：
高中物理课堂教学,中学生,学生提问,提问能力,培养分析,新课改,物理学科,课堂教学活动,关注学生,教学主体,问题意识,抽象性,逻辑性,学生学习兴趣,自主学习意识,此物,物理教师,创新设计,设计课,课堂问题,问题链,能力培养策略
AB值：
0.291976
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