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探究高中生数学直观想象能力培养
文献摘要：
随着新课程改革的力度不断加强,对高中数学教师也提出了更高的要求,教师需要对教学方法进行不断创新,用更新颖的教学方式来提高高中阶段学生的综合能力.而其中,直观想象能力是学生必须要掌握的.尤其是在面对晦涩难懂的几何知识点时,可以用生动形象的图像展示出来,提高学生对于学习数学的专注度,同时也大大地促进了课堂效率的提高.本文通过对高中数学教学中培养学生直观想象素养进行探究,从不同的角度进行阐述,希望能对高中数学教师解决实际问题提供一些帮助.
文献关键词：
高中数学;直观想象;策略探究
中图分类号：
作者姓名：
祝启龙
作者机构：
甘肃省迭部县高级中学 747400
文献出处：
引用格式：
[1]祝启龙-.探究高中生数学直观想象能力培养)[J].数理天地（高中版）,2022(10):41-43
A类：
B类：
高中生,数学直观,直观想象能力,新课程改革,高中数学教师,高中阶段,晦涩,难懂,几何知识,知识点,展示出,学习数学,专注度,课堂效率,高中数学教学,直观想象素养,解决实际问题,策略探究
AB值：
0.269736
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