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高中数学教学中培养数学思维能力的实践
文献摘要：
高中数学作为高中学生基础学科教育的中心环节,学生对所学知识的内化程度也决定了学生们面临高考时将会达到的水平.因此,要想让学生更好地对相关学科进行知识点的内化,高中数学教师就必须在教学过程中更好地培养学生的数学思维能力,让学生能够从逻辑思维的角度出发,一改传统学习中死板单调的学习方式,用更灵活的思辨方式来处理数学问题,吸收数学知识.为此,本文通过对高中数学教学的思维能力培养分析来对高中学生数学学习整体学科建构做作出建议.
文献关键词：
数学教学;数学思维;实践探析
中图分类号：
作者姓名：
胡霖宇
作者机构：
云南省昆明市第十二中学 650000
文献出处：
引用格式：
[1]胡霖宇-.高中数学教学中培养数学思维能力的实践)[J].数理天地（高中版）,2022(09):86-88
A类：
B类：
高中数学教学,培养数学思维,数学思维能力,高中学生,基础学科,学科教育,中心环节,所学,学生们,临高,高考,行知,知识点,高中数学教师,逻辑思维,传统学习,死板,学习方式,更灵,数学问题,数学知识,思维能力培养,培养分析,数学学习,学科建构,做作,实践探析
AB值：
0.373899
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