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新高考背景下生成性课堂的构建
文献摘要：
在新高考制度全面实施的背景下,如何培养具有学习力、创新能力的学生,成为众多一线教师关注的课题.为了培养具有学习能力与创新能力的人才,需要教师立足于新高考的背景,将生成性课堂的构建作为重要教学目标,借助"预设生成"与"非预设生成"等形式,促进学生综合能力的发展.基于此,本文从新高考的背景出发,以高中数学教学为例,首先分析了生成性课堂的特征,并重点阐述了生成性课堂构建的有效途径,旨在通过生成性课堂的构建,为学生提供更多参与学习、思辨启发、认识发展、创新创造的机会.
文献关键词：
高中数学;生成性课堂;思辨启发
中图分类号：
作者姓名：
齐淑珍
作者机构：
江苏省丰县民族中学 221799
文献出处：
引用格式：
[1]齐淑珍-.新高考背景下生成性课堂的构建)[J].数理天地（高中版）,2022(02):24-25
A类：
思辨启发
B类：
新高考背景下,生成性课堂,新高考制度,全面实施,如何培养,学习力,一线教师,教师关注,预设生成,学生综合能力,高中数学教学,课堂构建,参与学习,认识发展,创新创造
AB值：
0.225515
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