典型文献
为数学思考习惯的养成而教——以"用导数研究函数的单调性"为例
文献摘要：
数学教学的本质是"教会学生思考".要培养学生良好的数学思考习惯,需要我们尊重学生的认知差异,放慢教与学的节奏,给学生以充分的时间和空间进行探究分析;设计好贴近学生的认知水平和思维规律的问题探究和解决策略,让其更好地理解数学.
文献关键词：
思考习惯;数学思维;数学教学
中图分类号：
作者姓名：
冯中芹;展国培
作者机构：
江苏苏州市吴中区甪直高级中学 215127
文献出处：
引用格式：
[1]冯中芹;展国培-.为数学思考习惯的养成而教——以"用导数研究函数的单调性"为例)[J].数理天地（高中版）,2022(01):86-88
A类：
B类：
数学思考,思考习惯,导数,函数的单调性,数学教学,教学的本质,教会,尊重学生,认知差异,放慢,教与学,探究分析,计好,认知水平,思维规律,问题探究,解决策略,理解数学,数学思维
AB值：
0.514418
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