典型文献
中小学作文教学改革的实践与思考
文献摘要：
长期以来,中小学语文教学强调"听、说、读、写"能力的培养.其中,"写"即"写作",是思维能力和表达能力的综合体现.基于我国中小学语文写作教学模式的局限性,学生在写作过程中出现兴趣不高、思路毫无新意等问题.为全面落实新课程改革,凸显教学无痕、润物无声,分析梳理写作难点,本文探究了新课程改革下中小学作文教学的创新思路.
文献关键词：
中小学写作;教学改革;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
潘国玲
作者机构：
白城师范学院,吉林 白城,137000
文献出处：
引用格式：
[1]潘国玲-.中小学作文教学改革的实践与思考)[J].俏丽·教师,2022(05):112-114
A类：
B类：
小学作文教学,中小学语文,小学语文教学,表达能力,综合体,小学语文写作教学,写作教学模式,写作过程,毫无,新课程改革,显教,无痕,润物无声,作难,创新思路,中小学写作
AB值：
0.264551
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