典型文献
对分课堂在高职院校应用文写作教学中的实践
文献摘要：
应用文写作在人们日常生活和工作中的运用日益频繁,在高职教学中的重要性也日益凸显,但从实际情况来看,课堂教学现状堪忧.对分课堂的出现为高职应用文教学摆脱困境带来了希望.笔者在教学中尝试运用这一新的教学模式,成果显著.本文总结这一实践,围绕对分课堂在高职应用文教学中的深入应用进行初步探索.
文献关键词：
对分课堂;高职院校;应用文写作
中图分类号：
作者姓名：
李俊丽
作者机构：
洛阳职业技术学院,河南 洛阳,471000
文献出处：
引用格式：
[1]李俊丽-.对分课堂在高职院校应用文写作教学中的实践)[J].俏丽·教师,2022(05):49-51
A类：
B类：
对分课堂,应用文写作教学,日益频繁,高职教学,教学现状,现状堪忧,应用文教学,摆脱困境,试运,初步探索
AB值：
0.213687
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
