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基于核心素养的高中化学深度学习研究
文献摘要：
核心素养的培养能够确保学生在学科学习中实现各项能力的均衡发展,且对相关教学工作的开展也有极为重要的导向作用.因为核心素养的培养有着积极的教学效能,所以受到广大教育工作者的喜爱.当下,高中化学正在积极地将核心素养的培养渗透于日常教学中,这进一步推进了深度学习在高中化学教学中的应用.相关教育工作者希望通过深度学习来满足核心素养的教学要求.在高中化学教学中应用的深度学习,主要是指基于学生的化学学习需求与化学学习方向来进行深度教学策略设计,引导学生对教学内容进行更深层次的学习,并在此过程中促进学生化学核心素养的发
文献关键词：
核心素养;高中化学;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
从剑飞
作者机构：
安徽省芜湖市南陵中学,安徽 芜湖,241300
文献出处：
引用格式：
[1]从剑飞-.基于核心素养的高中化学深度学习研究)[J].俏丽·教师,2022(03):1-3
A类：
B类：
学习研究,学科学习,教学工作,导向作用,教学效能,大教育,教育工作者,极地,日常教学,高中化学教学,教学要求,化学学习,学习需求,学习方向,向来,深度教学策略,策略设计,学生化,生化学,化学核心素养
AB值：
0.294069
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