典型文献
基于家校合作培养小学生数学思维能力的策略
文献摘要：
在义务教育阶段,作为主要科目之一的数学,一直占据着非常重要的地位.除了学好数学是学好理科科目的基础和前提这一要素,数学这门科目还具备非常强的逻辑性,要想学好数学,必须先培养良好的数学思维能力.因而,加强小学生数学思维能力的培养,是整个小学阶段教育的重中之重.在如今国家政策的指导下,家校合作在培养小学生良好学习习惯和思维模式上都起着十分重要的作用.因此,如何在这一模式下加强对小学生数学思维的培养,显得尤为重要.本文主要从家校合作的角度出发,阐述了在家校合作的新模式下,小学生数学思维培养方式上存在的问题,并提出相应的解决办法.
文献关键词：
家校合作;共同促进;小学生数学思维;方式方法
中图分类号：
作者姓名：
袁健健
作者机构：
甘肃省庆阳市环县思源实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]袁健健-.基于家校合作培养小学生数学思维能力的策略)[J].家庭教育研究,2022(11):13-15
A类：
B类：
家校合作,小学生数学思维,数学思维能力,义务教育阶段,科目,学好,一要,门科,逻辑性,想学,小学阶段,良好学习习惯,思维模式,思维培养,培养方式,解决办法,共同促进
AB值：
0.218519
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