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幼儿健康心理品质在体育游戏中的培养策略
文献摘要：
幼儿阶段的心理健康教育内容包括环境适应、人际关系、学习困难、情绪情感、社交技能五个方向,与幼儿的身心发展有密不可分的内在联系.因此,幼儿教师可通过体育游戏促进幼儿健康心理品质的养成,以身体发育带动心灵成长.本文以培养幼儿健康心理品质为目的,以幼儿园体育游戏为教育载体,并结合幼儿体育游戏特点,探究多样化体育游戏模式在幼儿心理品质养成过程中的应用路径,旨在启发一线教育者.
文献关键词：
幼儿健康;心理品质;体育游戏
中图分类号：
作者姓名：
王颖
作者机构：
福建省武夷山市实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]王颖-.幼儿健康心理品质在体育游戏中的培养策略)[J].家庭教育研究,2022(10):46-48
A类：
B类：
幼儿健康,健康心理,心理品质,培养策略,幼儿阶段,心理健康教育,教育内容,环境适应,人际关系,学习困难,情绪情感,社交技能,身心发展,幼儿教师,身体发育,动心,心灵成长,幼儿园体育,教育载体,幼儿体育游戏,游戏特点,幼儿心理,品质养成,应用路径,教育者
AB值：
0.406787
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