典型文献
小学科学课程教学中家庭教育资源的开发与利用
文献摘要：
在全面深化改革基础教育的过程中,课程资源开发备受关注,许多教师都在从生活中挖掘课程资源,以进一步创新课程实施的手段,开拓学生的知识视野,丰富学生的学习经验和生活体验,确保小学科学教学能取得新的突破.小学科学课程教学的实践性比较明显,学生的动手操作是重点,为了避免学生出现思维断层,真正实现多方面能力的稳步提升,家庭教育不容忽视.家长需要意识到自身对学生的重要影响,了解家庭教育资源的开发利用要求,充分凸显家庭教育的育人辅助作用.教师在合理开发及高效利用各种家庭教育资源的过程中,要积极打造全方位一体化的小学科学课程教学体系,为学生的成长成才做好铺垫和准备.
文献关键词：
小学科学;家庭教育资源;开发与利用
中图分类号：
作者姓名：
王霄霄
作者机构：
山东省青岛市崂山区实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]王霄霄-.小学科学课程教学中家庭教育资源的开发与利用)[J].家庭教育研究,2022(10):1-3
A类：
B类：
小学科学课程,科学课程教学,家庭教育资源,开发与利用,全面深化改革,改革基础,基础教育,课程资源开发,创新课程,新课程实施,知识视野,学习经验,生活体验,小学科学教学,能取,动手操作,辅助作用,合理开发,课程教学体系,成长成才,铺垫
AB值：
0.244877
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