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家校共创营造良好的小学生数学课外阅读氛围
文献摘要：
在小学数学教学中,学生阅读素养对学生数学学习能力的发展具有直接影响,学生需要通过数学课外阅读养成良好的阅读习惯,提高数学阅读能力,从数学知识和数学文化中汲取滋养数学视野与思维的养分.本文立足家校共创视域,结合低中年级小学数学教学实际,分析当前数学课外阅读的意义,指出其中存在的问题,并提出提高小学生数学课外阅读氛围的策略,以期发挥"家校共育"的优势,为学生今后的数学学习提供建设性的指引与帮助.
文献关键词：
家校共创;小学数学;数学课外阅读氛围;提高策略
中图分类号：
作者姓名：
钟美仙
作者机构：
福建省福鼎市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]钟美仙-.家校共创营造良好的小学生数学课外阅读氛围)[J].家庭教育研究,2022(08):19-21
A类：
家校共创,数学课外阅读氛围
B类：
小学生数学,小学数学教学,学生阅读素养,数学学习能力,阅读习惯,数学阅读能力,数学知识,数学文化,汲取滋养,中年级,教学实际,高小,家校共育,提高策略
AB值：
0.198412
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