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中国传统文化在幼儿教育中的融入
文献摘要：
在我国漫长的历史发展过程中,形成了底蕴深厚而优秀的传统文化.作为中华民族的精神支柱和力量源泉,中国传统文化是增强我国当代民众文化自信的关键.教育与文化自信有着直接关联,而文化自信,则要从"小"抓起,应在幼儿教育阶段融入中华优秀传统文化,通过适当的传统文化教育,培养幼儿的文化意识,增强幼儿的文化认同感,帮助幼儿形成良好的个性品格和价值观.由于幼儿认知特点和身心发展的独特性,在幼儿教育中融入中国传统文化,需要明确教育使命,确保符合幼儿的发展特点.基于此,本文从幼儿教育中融入中国传统文化的价值与瓶颈出发,深入探寻将中国传统文化融入幼儿教育的多重路径.
文献关键词：
幼儿教育;中国传统文化;现状;融入路径
中图分类号：
作者姓名：
李曼丽
作者机构：
安徽省阜阳市阜南县玉泉幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]李曼丽-.中国传统文化在幼儿教育中的融入)[J].家庭教育研究,2022(05):71-74
A类：
B类：
幼儿教育,国漫,精神支柱,力量源泉,民众文化,直接关联,抓起,传统文化教育,文化意识,文化认同感,认知特点,身心发展,教育使命,发展特点,文化融入,多重路径,融入路径
AB值：
0.300667
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