典型文献
基于"双减"背景下学生自主学习能力培养的策略
文献摘要：
学生对知识的学习不能仅仅依靠课堂上教师的讲授,教师对知识的讲解毕竟是有限的.为了有效减轻学生的学习任务,提高学生对学习的兴趣,促进学生全面发展,教师要帮助学生提高自主学习能力,让学生通过自己的探索和思考获得知识.一方面可以让学生更好地理解所学知识,另一方面学生通过自我学习,可以更加独立,学生在学习上遇到问题时,除了向教师和家长寻求解决方法,还可以通过自己的能力寻找到问题的解决办法.因此,教师在实际教学过程中要帮助学生形成自主学习的习惯.本文就基于"双减"背景下学生自主学习能力培养的策略展开叙述.
文献关键词：
双减背景;初中生;自主学习;能力培养
中图分类号：
作者姓名：
张永春
作者机构：
山东省东营市东营区黄河中学
文献出处：
引用格式：
[1]张永春-.基于"双减"背景下学生自主学习能力培养的策略)[J].家庭教育研究,2022(05):62-64
A类：
B类：
学生自主学习能力,自主学习能力培养,培养的策略,堂上,讲授,毕竟,竟是,学习任务,学生全面发展,所学,遇到问题,解决办法,双减背景,初中生
AB值：
0.246114
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