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家校合作在初中化学课程中的实现策略
文献摘要：
化学是初中阶段的重要基础学科,是培养学生科学素质的有效途径.随着教育改革的深化,初中生所受到的教育环境影响,由单一的学校影响转变为学校和家庭的综合影响,家校共同关注学生教育,形成合力,促进学生健康发展.初中化学教学中,通过家校合作提高学生学习效率非常重要.化学是源于生活且基于实验的学科,利用初中化学教学内容生活化的特点,可以采用灵活的方式进行家校合作,如参观工厂生产流程等,帮助学生更好地学习和掌握化学知识,提高学生的学习兴趣.本文主要研究初中化学家校合作的特点及意义,提出家校合作在初中化学教学中的应用策略.
文献关键词：
家校合作;初中化学课程;实现策略
中图分类号：
作者姓名：
刘志国
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区小满镇中心学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘志国-.家校合作在初中化学课程中的实现策略)[J].家庭教育研究,2022(05):16-18
A类：
B类：
家校合作,初中化学课程,实现策略,初中阶段,基础学科,科学素质,初中生,教育环境,综合影响,关注学生,学生教育,学生健康,初中化学教学,学生学习效率,源于生活,生活化,行家,参观,工厂生产,生产流程,地学,化学知识,化学家,出家,应用策略
AB值：
0.316404
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