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小学语文阅读教学与家校共育活动的融合
文献摘要：
随着我国教育的不断进步和发展,在小学阶段,语文这门学科逐渐受到广泛的关注和重视.在这其中,教师要根据时代的不断发展,更新教学理念和教学方法,将家校共育的教育理念进行合理的应用,为学生提供更加优良的学习体验和学习环境.通过这种方式,能有效实现语文教学的优化,让学生能接受到全方位的引导和帮助.这样,才能促进学生语文素养和阅读能力的提升,并且这种方式也能在一定程度上丰富学生学习的渠道,使学生能通过课内课外的知识内容而不断完善语文知识体系,强化学生对语文学科的理解,促进学生进行主动学习和思考,以此从根本上强化学生的学习能力.本文将针对如何在小学语文阅读教学中实施家校共育理念这一问题,提出几点相关的建议和策略.
文献关键词：
小学语文;阅读教学;家校共育;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
完彩云
作者机构：
甘肃省平凉市泾川县王村镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]完彩云-.小学语文阅读教学与家校共育活动的融合)[J].家庭教育研究,2022(03):130-132
A类：
B类：
小学语文阅读教学,家校共育,共育活动,进步和发展,小学阶段,新教学,学习体验,学习环境,语文教学,学生语文,语文素养,阅读能力,课内课外,知识内容,语文知识,语文学科,主动学习,教学策略
AB值：
0.247926
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