典型文献
以绘本为载体的幼儿园活动组织策略
文献摘要：
绘本是以图文混排结构为主的阅读材料，因趣味的内容表现方式、新颖的图像叙事形式，极大地降低了文本阅读难度，成为当前学前教育中主流的教育资源，能代替传统阅读材料带给幼儿更良好的阅读体验。为了充分发挥绘本资源的教育价值，教师需要结合素质教育理念指向下幼儿的发展需求、认知规律，多角度、全方位开发应用方式，打造一系列以绘本为载体的幼儿园特色活动。这需要教师多关注绘本的功能性，使其不局限于阅读模式，与教育环节相融合，成为幼儿的成长支点，为其全面发展提供重要推动力量。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
余娟
作者机构：
兴义市捧乍镇中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]余娟-.以绘本为载体的幼儿园活动组织策略)[J].儿童绘本,2022(48):87-89
A类：
图文混排,绘本的功能
B类：
幼儿园活动,活动组织策略,以图,阅读材料,表现方式,图像叙事,叙事形式,文本阅读,阅读难度,学前教育,传统阅读,带给,阅读体验,绘本资源,教育价值,素质教育理念,理念指向,认知规律,开发应用,应用方式,特色活动,阅读模式,支点,推动力量
AB值：
0.42187
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