典型文献
审美教育在小学语文教学设计中的优化路径
文献摘要：
审美教育作为素质教育的关键部分，随着教育的深化，小学语文教师不仅要注重引导学生对知识的掌握，也要注重学生能力、素养的共同发展。在语文教学中渗透审美教育，能强化学生对世界美好事物的感知能力，进一步净化心灵，有利于综合素养的发展，为语文学习奠定坚实基础。同时，为思维发展提供空间，培养学生发现美、欣赏美、体验美的能力，真正在语文教学中落实审美教育要求，构建小学语文高效课堂。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
薛阿梅
作者机构：
甘肃省会宁县文昌小学
文献出处：
引用格式：
[1]薛阿梅-.审美教育在小学语文教学设计中的优化路径)[J].儿童绘本,2022(44):63-65
A类：
B类：
审美教育,小学语文教学,语文教学设计,素质教育,小学语文教师,重学,学生能力,渗透审美,美好事物,感知能力,综合素养,语文学习,思维发展,欣赏,体验美,中落,教育要求,语文高效课堂
AB值：
0.33865
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