典型文献
优秀传统文化元素的儿童绘本在美术教学中的实践与运用
文献摘要：
儿童绘本是小学美术教学的“助手”。新课标倡导开发立足社会中华优秀传统文化、突出核心素养导向的美育资源。优秀传统文化元素的儿童绘本是亟待深度挖掘的美育资源。在实施小学美术教学时，教师可以依据教学内容，选择适宜的传统文化绘本，并将其应用于不同教学阶段，让学生丰富审美体验，提升审美情趣，增强美术学习效果。基于此，本文将从课前、课中和课后入手，阐述用优秀传统文化元素的儿童绘本辅助美术教学的策略。
文献关键词：
#
中图分类号：
作者姓名：
罗文卉
作者机构：
福建省厦门市音乐学校
文献出处：
引用格式：
[1]罗文卉-.优秀传统文化元素的儿童绘本在美术教学中的实践与运用)[J].儿童绘本,2022(35):48-50
A类：
B类：
优秀传统文化元素,儿童绘本,实践与运用,小学美术教学,助手,新课标,核心素养导向,美育资源,深度挖掘,教学阶段,审美体验,审美情趣,美术学习,课前,课中
AB值：
0.212518
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
