典型文献
培智学校低段生活语文绘本课程资源的开发与利用建议
文献摘要：
绘本是适合培智学校学生的读物，有助于发展他们的语文素养，促进其认知、情绪和社会性的发展，是课堂教学的有益补充。绘本主题丰富多元，富有儿童性和趣味性，具有很强的教育价值，与生活语文教材内容贴合，适合作为培智学校生活语文的课程资源。培智学校低段生活语文的绘本课程资源开发可选择健康安全、语言发展、认识自然、社会生活和情绪情感等主题，绘本课程资源的利用应注重纸板书的利用,强调图片阅读,着重培养阅读习惯和兴趣、重视大声朗读教学。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
江小英;杨淳清
作者机构：
西南大学教育学部;贵州省遵义市特殊教育学校
文献出处：
引用格式：
[1]江小英;杨淳清-.培智学校低段生活语文绘本课程资源的开发与利用建议)[J].儿童绘本,2022(32):35-38
A类：
B类：
低段,生活语文,语文绘本,绘本课程,开发与利用,培智学校学生,读物,语文素养,儿童性,趣味性,教育价值,语文教材,教材内容,贴合,课程资源开发,健康安全,语言发展,情绪情感,纸板,板书,调图,重培养,阅读习惯,大声朗读,朗读教学
AB值：
0.368245
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