典型文献
小学语文绘本阅读教学对策分析
文献摘要：
小学阶段是培养小学生的专注力和各项学习行为习惯的关键期。因此，随着新课程改革工作的相继展开以及素质教育理念在小学语文课程教学过程中的不断渗透，现阶段小学语文教师推出以绘本图书为依托的语文阅读教学课程，希望通过开展绘本阅读课程，逐渐增强小学生的阅读理解能力，培养小学生做事的专注力，养成良好的行为习惯。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
陈晓兰
作者机构：
甘肃省临夏回族自治州永靖县移民小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈晓兰-.小学语文绘本阅读教学对策分析)[J].儿童绘本,2022(32):25-27
A类：
B类：
语文绘本,绘本阅读教学,教学对策,对策分析,小学阶段,小学生,专注力,学习行为,行为习惯,关键期,新课程改革,改革工作,素质教育理念,小学语文课程,小学语文教师,语文阅读教学,教学课程,阅读课程,阅读理解能力,做事
AB值：
0.33566
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