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新课标背景下小学音乐提质增效对策探究
文献摘要：
新课标背景下，让学生在音乐课堂中学会、学好，获得更多音乐知识，提升综合素养，真正实现高效提质，是所有音乐教师都应深思的问题。小学音乐教学是极为重要的培养情感的途径，对学生身心发展会产生显著的影响，但从目前的教学来看，仍然存在较多的问题。所以，小学音乐教师必须顺应新课标的要求，不再单一地教授教材的歌曲，还应注重学生音乐鉴赏力、欣赏力的培养，通过各种有效的措施，促进音乐教学的提质增效。
文献关键词：
新课标;小学音乐教学;提质增效
中图分类号：
作者姓名：
孟竺
作者机构：
江苏省苏州市工业园区青剑湖小学
文献出处：
引用格式：
[1]孟竺-.新课标背景下小学音乐提质增效对策探究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(20):78-80
A类：
B类：
新课标背景,对策探究,音乐课堂,学好,音乐知识,提升综合,综合素养,音乐教师,深思,小学音乐教学,学生身心发展,展会,学来,歌曲,重学,音乐鉴赏,鉴赏力,欣赏力
AB值：
0.285607
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