典型文献
立足文本，超越文本，回归文本——小学语文阅读教学策略
文献摘要：
阅读是小学语文教学的重点，也是难点，在小学语文阅读教学中引导学生进行快乐阅读，促使学生掌握一定的阅读方法，进行自主高效阅读是当前教学的关键之所在。为此，在充分总结小学语文教学的基础上，提出立足文本、超越文本、回归文本的阅读策略，希望能够促使小学生积极主动地进行阅读，并在高效阅读的过程中提升学生的综合能力。
文献关键词：
小学语文;阅读;文本
中图分类号：
作者姓名：
李祝意
作者机构：
广东省广州市花都区秀全街乐泉小学
文献出处：
引用格式：
[1]李祝意-.立足文本，超越文本，回归文本——小学语文阅读教学策略)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(20):75-77
A类：
B类：
超越文本,小学语文阅读教学,阅读教学策略,小学语文教学,快乐阅读,阅读方法,高效阅读,阅读策略,小学生,积极主动
AB值：
0.218231
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
