典型文献
传统教学和碎片化教学相结合的大学物理教学新模式
文献摘要：
大学物理课程的主要任务是培养学生的科学素养，包括扎实的物理基础知识、分析和解决问题的能力、探索和创新的意识等。大学物理是各高校理工科专业非常重要的一门通识性必修基础课。随着科技的发展，许多信息技术手段应用到大学物理的实际教学，促成了一种新的教学模式——碎片化教学。这种教学模式也存在着一定的弊端，本文探讨借助传统教学和碎片化教学相结合的模式，希望能够推动大学物理教学改革。
文献关键词：
教学改革;碎片化;大学物理
中图分类号：
作者姓名：
袁聿海
作者机构：
广州大学物理与材料科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]袁聿海-.传统教学和碎片化教学相结合的大学物理教学新模式)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(16):95-97
A类：
B类：
碎片化教学,大学物理教学,教学新模式,大学物理课程,主要任务,科学素养,物理基础,基础知识,解决问题的能力,校理,理工科专业,通识,必修,基础课,多信息,信息技术手段,物理教学改革
AB值：
0.322203
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