典型文献
通信原理学习评价改革与实践
文献摘要：
传统的课程评价侧重于期末考试考核，缺乏综合性能力考核，在一定程度上影响了学习效果，也制约了学生开展研究性学习的积极性。对于电子信息类专业来说，通信原理是最重要的专业核心课程之一，其知识结构涉及面广，能够将多门核心专业课程联系在一起，有利于学生掌握整个专业的知识体系，为培养学生解决复杂工程问题的能力奠定了基础。本课程与“通信电路与系统实验”一体化设计，将课程设计纳入学业考核，并作为培养实践能力和综合应用能力的核心载体。
文献关键词：
通信原理;课程评价;课程设计
中图分类号：
作者姓名：
孙如英;韩荣苍
作者机构：
临沂大学物理与电子工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]孙如英;韩荣苍-.通信原理学习评价改革与实践)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(14):76-78
A类：
B类：
通信原理,学习评价改革,改革与实践,课程评价,期末考试,考试考核,能力考核,研究性学习,电子信息类专业,专业核心课程,知识结构,涉及面,面广,解决复杂工程问题的能力,通信电路,一体化设计,课程设计,学业考核,培养实践,综合应用,应用能力
AB值：
0.349755
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