典型文献
积极心理学视域下体验式教学模式的构建分析
文献摘要：
大学生心理健康课程是高校普及心理知识的主要途径，对更好地提高心理健康知识的宣传，强化学生心理健康素质，提高学校育人水平具有不可或缺的作用。结合以往研究和课程现状，本研究对积极心理学视域下体验式教学模式进行分析，探究将基于积极心理学理念的体验式教学在大学生心理健康教育课实施的可能性和实效性，进一步丰富大学生心理健康课程教学模式的理论支撑，为提升心理健康教育课程实效提供支撑。
文献关键词：
大学生;体验式教学;积极心理学
中图分类号：
作者姓名：
李媛;涂巍
作者机构：
湖南科技学院
文献出处：
引用格式：
[1]李媛;涂巍-.积极心理学视域下体验式教学模式的构建分析)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(11):93-95
A类：
B类：
心理学视域,下体,体验式教学模式,构建分析,心理健康课程,健康知识,健康素质,学校育人,育人水平,课程现状,积极心理学理念,大学生心理健康教育,课程教学模式,心理健康教育课程
AB值：
0.195462
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