典型文献
善用比较法，提高学生的任务驱动型新材料作文写作能力
文献摘要：
比较法是将两种相同或不同事物，或者同一事物的不同方面进行比较，以揭示事物特征的一种方法?在作文教学中，善用比较法，通过横向或纵向的比较，能够引导学生弄清新旧知识间的联系与区别，让学生学会举一反三，对于提升学生的任务驱动型新材料作文审题立意以及素材运用能力有明显的帮助?
文献关键词：
比较法;横向比较;纵向比较;任务驱动型新材料作文写作
中图分类号：
作者姓名：
姚碧珍
作者机构：
广东省肇庆市德庆县孔子学校
文献出处：
引用格式：
[1]姚碧珍-.善用比较法，提高学生的任务驱动型新材料作文写作能力)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(07):59-61
A类：
任务驱动型新材料作文写作
B类：
善用,比较法,写作能力,同事,同一事物,作文教学,弄清,清新,新旧知识,联系与区别,举一反三,审题立意,素材运用,运用能力,横向比较,纵向比较
AB值：
0.260296
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