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健康教育在盆腔炎护理中的临床效果
文献摘要：
目的 分析健康教育在盆腔炎护理中的临床效果.方法 选取2020年5月至2021年12月在我院就诊的盆腔炎病患108例.随机分为观察组和对比组,每组各54例.对比组给予患者简单的疾病指导,观察组实施持续性健康教育.观察两组患者的疾病认知、生活质量、临床效果和心理状态.结果 观察组生活质量评分和疾病知识掌握评分均明显高于对比组(P<0.05).观察组干预后焦虑自评量表、抑郁自评量表评分明显低于对比组(P<0.05).观察组临床总有效率高于对比组(P<0.05).结论 盆腔炎护理中加强健康教育能够提高患者的认知和生活质量,帮助患者保持良好心理状态,提高临床疗效.
文献关键词：
盆腔炎;健康教育;生活质量;心理状态;疾病知识
中图分类号：
作者姓名：
奚海艳;王娟娟;李亭亭
作者机构：
滨州医学院附属医院,山东 滨州 256603
文献出处：
引用格式：
[1]奚海艳;王娟娟;李亭亭-.健康教育在盆腔炎护理中的临床效果)[J].妇幼护理,2022(08):1726-1728
A类：
B类：
盆腔炎护理,我院,病指,性健康教育,疾病认知,心理状态,生活质量评分,疾病知识掌握,焦虑自评量表,抑郁自评量表评分,临床总有效率,加强健康教育,保持良好,好心
AB值：
0.21399
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