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《大学生心理健康教育》课程考核方式改革探析
文献摘要：
《大学生心理健康教育》是一门集知识讲授、心理体验和行为训练为一体的课程，是帮助大学生提高心理素质、全面发展的重要途径，然而在考核学生时，很多授课教师采用的是传统的、单一的且与教学目标相悖的课程考核方式，难以达到考核目的，影响了教学质量的提升，因此，本文从教学方式方法、考核方式、评分标准、反馈机制等方面深入探析该课程的考核体系建构，以期通过优化考核方式来调动学生学习的积极性，提高学习效果和教学质量。
文献关键词：
大学生;心理健康教育;课程考核方式;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
陈显红;何明远;刘洋
作者机构：
兴义民族师范学院教育科学学院;黔西南民族职业技术学院心理咨询中心
文献出处：
引用格式：
[1]陈显红;何明远;刘洋-.《大学生心理健康教育》课程考核方式改革探析)[J].长江丛刊,2022(26):108-110
A类：
B类：
大学生心理健康教育,课程考核方式改革,改革探析,讲授,心理体验,行为训练,心理素质,相悖,难以达到,教学方式方法,评分标准,反馈机制,考核体系,体系建构,化考
AB值：
0.226815
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