典型文献
地方应用型本科高校通识课程设置研究——以宁德师范学院为例
文献摘要：
重视通识教育对地方应用型本科高校落实“立德树人”以及培养适应社会经济发展的高素质人才具有重要意义。目前，地方应用型本科高校通识课程设置存在的问题包括课程设置缺乏总体规划；通识教育认识不够到位，课程目标设置不够明确；缺乏有效的质量管理监控。解决方案构想如下：第一，加强顶层设计，建立通识课程监控体系；第二，结合本校校情，根据培养目标设置核心课程模块；第三，加强师资建设，凝聚多方教学资源；第四，改进教学方法，建立多元评价机制。
文献关键词：
地方应用型;通识课程设置
中图分类号：
作者姓名：
陈馨
作者机构：
宁德师范学院信息与机电工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈馨-.地方应用型本科高校通识课程设置研究——以宁德师范学院为例)[J].长江丛刊,2022(12):71-73
A类：
B类：
地方应用型本科高校,高校通识课程,通识课程设置,设置研究,宁德师范学院,通识教育,适应社会,高素质人才,总体规划,教育认识,课程目标,目标设置,质量管理监控,监控体系,本校,核心课程,课程模块,师资建设,改进教学,多元评价机制
AB值：
0.257365
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