典型文献
学前教育专业英语综合能力培养策略——以英文儿童文学课程为依据
文献摘要：
当今社会对双语幼教需求量的增大，对学前教育专业的人才培养策略提出了新的要求，即培养既熟知幼儿教育理论和法规又兼备良好英语应用能力的幼儿教师。本研究旨在基于英文儿童文学课程，分别从英文诗歌、童话、戏剧、故事等方面进行实践研究，提出提升幼儿教师英语综合能力的培养策略。
文献关键词：
学前教育专业;英文儿童文学;英语综合能力;培养
中图分类号：
作者姓名：
彭盈
作者机构：
四川外国语大学成都学院英语学院
文献出处：
引用格式：
[1]彭盈-.学前教育专业英语综合能力培养策略——以英文儿童文学课程为依据)[J].长江丛刊,2022(10):25-27
A类：
英文儿童文学
B类：
学前教育专业,专业英语,英语综合能力,综合能力培养,能力培养策略,儿童文学课程,当今社会,双语,幼教,人才培养策略,熟知,幼儿教育,教育理论,兼备,英语应用能力,幼儿教师,童话,戏剧
AB值：
0.263016
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