典型文献
结合图像识读对初中美术欣赏课程的教学研究
文献摘要：
本文通过对初中美术欣赏课程的教学研究，以美术学科核心素养中的图像识读能力作为教学培养重点，以期提高学生的图像识读能力和美术欣赏素养，促使学生更易于接受美术知识并逐步形成终生发展必备品格和关键能力。同时让欣赏课程内容更加完善和方式更加创新，利用美术学科核心素养促进美术教育改革与发展，推动美术教育前进，让美术教育焕发生机蓬勃向上。
文献关键词：
核心素养;图像识读;初中;美术欣赏;课程
中图分类号：
作者姓名：
曾颖
作者机构：
湖南师范大学美术学院
文献出处：
引用格式：
[1]曾颖-.结合图像识读对初中美术欣赏课程的教学研究)[J].长江丛刊,2022(05):77-79
A类：
B类：
初中美术,美术欣赏课,欣赏课程,美术学科,学科核心素养,图像识读能力,教学培养,终生发展,必备品格,关键能力,加完,美术教育,改革与发展,焕发,生机蓬勃,蓬勃向上
AB值：
0.225061
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