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浅谈小学语文教学中的识字教学策略
文献摘要：
小学语文教学中的识字教学是语文学习与发展的源点，从认识汉字之美、认识汉字之意、认识汉字之律、认识汉字之源、认识汉字之趣五个维度去学习认识汉字，可以培植学生们学习的健康情趣，同时能够让学生们在文化的浸润学习中感受到汉字的生命活力与祖国语言文字的厚重精深。
文献关键词：
小学语文;识字教学;审美;文化;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
窦进仓
作者机构：
甘肃省庆阳市环县南关小学
文献出处：
引用格式：
[1]窦进仓-.浅谈小学语文教学中的识字教学策略)[J].长江丛刊,2022(01):85-87
A类：
B类：
小学语文教学,识字教学策略,语文学习,学习与发展,源点,汉字,五个维度,培植,学生们,情趣,生命活力,祖国语言文字,厚重,精深
AB值：
0.287565
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